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企業新聞
教育部體衛藝司司長王登峰:體測是體育工作的牛鼻子
2015-03-07 15:31:03

621日,教育部體衛藝司司長王登峰出席了浙江大學主辦的全國高校體育部主任研討與培訓會,“恒康佳業”作為協辦方展示了體質測試領域的最新科研成果。在會上王司長就深化高校體育改革、創新學校運動會、提升學生體質健康水平等做出了深刻且前瞻性的講話。

促進青少年身心健康體魄強健,從兩個方面完整闡述了學校體育到底干什么以及要達到什么樣的目標。目前高校體育工作面臨一個最大的困境,假設1年后再做一次體質健康監測,結果可能比10年前還差,相當于持續30年下滑,大學生最明顯。我們經過18大后做了很多調研,義務階段數據上報與實際情況有差異,而高校各方面的材料和交流比較實事求是。如何破解這個難題,從3個方面入手。

一、評價體系問題

   1、學生評價

中考體育的分值在現有基礎上要逐年增加,而且要增加到跟語數外同等的分數。2014年高考改革方案中,有13個省市的改革方案里把見義勇為作為加分項目,我們的教育強調德育首位,同時強調健康第一,按照邏輯分析來講,下一步體育也一定會成為加分項目,這是一些信號,也是發展趨勢。對于高中生來講,體質健康測試成績和體育學業水平考試的成績要列入綜合素質評價里面去,而這個綜合素質評價將成為高考入學的參考。大學生每年也要參加體質健康測試,而且這個測試成績要與他們評優、評獎、畢業有一定的聯系

2、績效考核

要讓校長、教育局長、分管的縣長、市長、省長說起學校體育的時候不再是“說起來重要、做起來次要,忙起來不要,”就要把學生體質健康水平與績效掛鉤。

在目標方面,需要做的工作就是要把學生體質健康水平作為對學校教育水平、地方教育發展水平、地方經濟社會發展水平的重要考核依據。

二、環境、法律、制度等的改革

教育部正在制定校園安全風險管理辦法,也就是說把學校體育開展的各個環節,可能會出現的問題,都事先想到,消除安全隱患。第二個方面,加大保險的力度。下一步將探討如何完善現在學校體育的保險制度,打消家長、校長、學生參與體育鍛煉的顧慮。

三、教學改革

第三項改革是自下而上的,所有學校體育從業人員,都應該有所作為,我們都可以去探索能有效實現學生身心健康、體魄強健的路子。更希望有一個綜合性的平臺,把專家、調研員、校長、體育教師等人的智慧集中起來,分門別類的解決困難和問題。

本次上海全運會將中小學與大學結合起來,建議可以將體質測試項目加入到運動會中。

本新聞來源:http://www.jsjihaodz.com/nr.jsp?_jcp=4_2

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